ANALISIS DE UN PROYECTO DE REFERENCIA
El proyecto que voy a analizar es: ONLINE NEWSPAPER es el proyecto que estoy llevando a cabo actualmente con mis alumnos de 1º de Bachillerato , es un grupo mixto de 33 alumnos de las tres modalidades de Bachillerato: Ciencias, Humanístico y Ciencias Sociales.
Siguiendo el cuestionario sobre la evaluación de proyectos he llegado a la siguiente valoración sobre mi proyecto:
I) Preparación del Proyecto.
El proyecto está totalmente integrado en el currículum de Lenguas Extranjeras y contribuye a desarrollar el objetivo principal que es que los alumnos sean capaces de expresarse en esta lengua, además integra otras áreas ya que contribuye a desarrollar la competencia digital del alumnado y el conocimiento del mundo. Al ser una actividad muy abierta se adapta a las diferentes capacidades, intereses y niveles de aprendizaje de los alumnos
Falta en este proyecto los indicadores de éxito.
II) Análisis del proyecto
1) Conocimientos previos.
Este proyecto está totalmente relacionado con los aprendizajes del alumno en la asignatura de Inglés como lengua extranjera porque han estado estudiando la gramática, el vocabulario, etc durante toda su escolaridad, además la habilidad de Writing es una de las que más se trabajan en clase, en este proyecto van a poder poner en práctica todo lo que han estudiado hasta la fecha.
Por otro lado está relacionado con el contexto vital del alumno ya que han de buscar noticias del instituto, de su localidad, país, deportivas o de cualquier otra cosa que les interese.
2)Descripción del proyecto
A través de una entrada en el blog de la clase, en el que todos pueden participar, les he explicado claramente los objetivos, los pasos a seguir, la fecha en la que tiene que estar terminado así como información sobre cómo redactar una noticia .
3) Reto cognitivo y sociocultural
Cumple perfectamente con todos los requisitos de este cuestionario ya que el proyecto es adecuado para su edad, son estudiantes de bachillerato, tienen el material necesario, en el blog tienen el link para entrar en la aplicación que necesitan y vamos a la clase de informática una vez por semana donde los alumnos pueden encontrar la información que necesitan y redactar su periódico.
Los estudiante realizan una importante tarea cognitiva ya que en internet pueden encontrar muchísima información con lo cual han de saber seleccionar la información necesaria, analizarla y redactarla con sus propias palabras en inglés. No pueden hacer una actividad de recorta y pega.
4) Estrategias de aprendizaje
Los alumnos han de utilizar diferentes estrategias de aprendizaje para recabar información, resumir, redactar la noticia ,buscar vocabulario en diferentes páginas, buscar imágenes para ilustrar su noticia, etc.
5) Aprendizaje cooperativo.
El proyecto se desarrolla dentro de un contexto de aprendizaje cooperativo que se lleva a cabo durante todo el curso. Los alumnos está divididos en 8 equipos de 4 miembros, ( cambiando cada trimestre). Cada alumno tiene un rol que deben desarrollar a lo largo del trimestre y este proyecto es una actividad más del trimestre. Partiendo de unas pautas, los propios alumnos en sus equipos organizan el trabajo, después realizarán una evaluación del proceso. Los alumnos saben que han de ser responsables no sólo de la parte del proyecto que les ha sido asignado por su grupo, sino también por el proyecto en general.
6) Socialización rica.
Los alumnos tienen relación con el exterior a través de internet, de donde ellos han de recabar información, y también de cualquier acontecimiento de su entorno que pueden publicar en su periódico online donde, obviamente, el uso de las TIC es básico y necesario.
III) Revisión y evaluación
Los alumnos tienen un diario de clase que el secretario del grupo ha de rellenar con los acuerdos alcanzados y el trabajo que realizan cada día. Al final del proyecto realizarán una auto evaluación tanto del proceso como del producto final. Durante todo el proceso la profesora asesora, ayuda y revisa lo que los alumnos van escribiendo, a mitad del proyecto cada uno de ellos ha de enviar una de las noticias que están redactando para su corrección. Se les aconseja que antes de dar por finalizado el periódico, le pidan a la profesora su revisión para corregir posibles fallos o hacer las mejoras pertinentes.
